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爲了兩億學生居家學習——教育系統抗擊疫情“停課不停學”系列報道之一

【浏覽字體: 】      發布時間:2020-03-23      來源:中國教育報

  一場突發新冠肺炎疫情,讓熱鬧喜慶的農曆春節仿佛停頓下來。

  1月25日,大年初一,習近平總書記主持召開中共中央政治局常務委員會會議,親自指揮部署,向全國下達緊急動員令,堅決打贏疫情防控阻擊戰。

  疫情之下,本應于春節後開學的春季學期不得不按下“暫停鍵”。

  開學可延期,學生成長不能延期。爲了全國兩億多大中小學生居家學習,教育系統緊急行動,打響了一場“停課不停學”的攻堅戰。

  不到兩周,一個可供5000萬名學生同時在線學習的國家中小學網絡雲平台搭建成功。

  各地教育部門因地制宜,大膽創新,一項項積極落實“停課不停學”的政策舉措相繼推出。

  一方有難,八方支援。戰疫中一個個生動感人的故事,成爲學校對學生進行思想政治教育的生動素材。

  各級各類學校有針對性地開展生命教育、公共安全教育、衛生和健康知識教育,讓學生在特殊時期有了一份平時難以得到的收獲。

  毫無疑問,“停課不停學”成爲教育系統應對疫情的一場“大考”。面對這場“大考”,教育人會交出怎樣的“答卷”?

  中國教育報編輯部從今天起,推出教育系統抗擊疫情“停課不停學”系列報道,全方位、立體化、多角度報道這一共和國教育發展史上的重大事件。敬請廣大讀者關注。

  庚子年元月,一個非同尋常的新年開局。

  來勢洶洶的新冠肺炎疫情從湖北省武漢市向全國蔓延。與疫情相伴的是,教育系統迎來共和國教育史上從未有過的挑戰——因居家隔離,全國春季學期開學不得不按下“暫停鍵”。

  開學可延期,學生成長不能延期。如何保障全國兩億多學生安心居家學習,成爲擺在全國教育系統面前的一場“大考”。

  “大考”在即,沒有退路。

  從教育部到地方各級教育部門和學校,從硬件平台建設到優質課程資源供給,一場“停課不停學”的戰鬥在教育系統打響。

  3月2日,《俄羅斯報》評價疫情面前教育系統這場硬仗是“中國進行一項世界上規模最大的教育實驗,這一景象史無前例”。

  一個平台的誕生

  2月17日,國家中小學網絡雲平台正式開通。然而,打造這一專爲“停課不停學”服務的國家級平台並非易事。

  還在春節期間,教育部就成立了專項工作組,抓緊研究制定中小學延期開學期間“停課不停學”工作方案。

  “戰時狀態要有非常舉措,要把問題想得更嚴重一些,應對措施更堅決一些,一切要想在前頭、做在前面。”教育部黨組書記、部長陳寶生說,“要統籌整合國家、地方和學校相關教學資源,開通國家網絡雲課堂。”

  2月6日,工信部會議室,一場雲平台建設系統運行保障溝通會正在進行,這標志著教育部、工信部部際協調機制正式建立。中國電信、中國移動、中國聯通三大運營商和百度、阿裏、網宿、華爲四家企業負責人齊聚一堂。在“停課不停學”的使命面前,代表中國互聯網相關領域最高水平的力量在這裏彙聚。

  “7000台服務器,90T帶寬,可供5000萬名學生同時在線使用”,是雲平台網絡建設的硬指標。工信部組織開辟綠色通道,縮短備案時間,協調企業簡化內部審批流程,采取先保障後付費的結算方式,使服務器和帶寬需求的快速部署成爲可能。

  平台開通前一天,位于中央電教館的雲平台運行保障指揮部內,教育部基礎教育司三分之一人員駐守。教育部、工信部與相關企業組成的工作專組,則早已開啓全天候值班節奏。

  同一時間,全國31個省份的通信管理局迅速聯動響應,積極配合教育主管部門做好網絡保障,持續加大寬帶網絡和基站建設力度。

  “建設網絡雲平台和空中課堂具有重大曆史和現實意義,是事關全國億萬學生和家庭利益的大事,務必確保質量和科學兩個底線,務必確保網絡運行平穩通暢。”在與工信部副部長陳肇雄一起到平台保障指揮部現場調研時,教育部副部長鄭富芝如是說。

  短短幾天,全國保障電路14568條、排查故障385次,IDC(互聯網數據中心)擴容帶寬13728G。

  截至3月19日,國家中小學網絡雲平台網頁浏覽次數8.7億,訪問人次6.7億,實現全國31個省份全覆蓋。

  守護學習的“姿勢”

  “國家隊出手,絲滑無卡頓。”

  可滿足5000萬人同時在線使用的國家中小學網絡雲平台上線第一天,媒體的評價讓平台背後的團隊松了一口氣。其實,挑戰才剛剛開始。

  中央電教館14樓會議室,來自中國移動、百度等7家服務商的幾十雙眼睛目不轉睛,緊盯前方4塊大屏幕。實時網絡流量、平台用戶訪問量……每一條曲線哪怕些微的波動,都牽動人心。

  確保雲平台安全穩定運行,容不得半點差池。從接到任務的那一刻起,一支由副總裁趙大春帶隊、橫跨6個部門、30多人參與的專項工作組在中國移動總部迅速搭建起來。保障團隊的數個微信群裏,消息從早到晚閃個不停,24小時待命。

  緊張高負荷的工作中,中國移動克服疫情期間停工停産、物流受阻的影響,僅用一周便完成了12.69T的IDC帶寬和600台移動雲主機的擴容,開通了流速爲16000條/秒的短信平台。

  如果將國家中小學網絡雲平台比作通往億萬學生家中的管道,那麽平台的硬件便是管道堅硬的外殼,平台的軟件資源則是管道中流動的活水。

  每年海量的國家級、省部級優質課程資源奔湧而來。但是,在“保基本、質量高、全覆蓋”的標准下,要保持資源的體系化、連續性,並非易事。

  工作人員制作調整完工,再次確認每一個頁面、每一條資源鏈接、每一個資源圖標准確無誤及美觀,已是淩晨4點——這是中央電教館專題資源團隊自成立以來,每天收工的時間。

  作爲雲平台運行保障牽頭單位,中央電教館從除夕開始,就一直處于緊張而忙碌的狀態。豐富優質的教學資源是雲平台的“看家法寶”,專題資源部扮演著“把關人”的角色,以權威性、科學性、教育性、實用性和不侵權爲原則,制定並嚴格執行資源上線標准。團隊背後,是人民教育出版社編輯和地方教育部門專家組成的“背靠背”動態審核隊伍。

  于是,第一周50條資源,第二周100多條,第三周300多條……隨著時間推移,不斷拓展的是平台的教學資源種類,涵蓋從小學到高中的800多節微課,包括防疫教育、品德教育、課程學習等10個板塊。

  22個線上課程平台,包括慕課、SPOC(小規模在線課程)、虛擬仿真實驗課等2.4萬門課程,這是教育部爲高校線上教學推出的免費開放課程資源。爲了讓這些線上優質課程資源在“停課不停學”中充分發揮作用,從1月30日開始,各課程平台便緊鑼密鼓地進行包括各種壓力測試在內的技術准備,避免在同一時間、同一平台、同一門課程出現擁堵。

  僅用20多天就爲全國兩億多大中小學生提供高質量的居家學習軟硬件支持,全國教育系統在抗擊新冠肺炎疫情這場嚴峻大考中創造了一個又一個奇迹。

  奇迹仍在繼續。

  多方奇迹的彙聚

  中國教育電視台社教節目中心主任李紅根沒想到,從大年初三接到教育部的電話通知起,《同上一堂課》直播課堂經曆多輪調整、打磨,終于如期通過衛星信號在中國教育電視台四頻道落地,每天播出14個小時,覆蓋全國偏遠農村網絡信號弱或有線電視未通達地區家庭,新增覆蓋人口2.95億。

  在“停課不停學”這場看不見硝煙的戰鬥中,除了國家隊積極搭建軟硬件平台外,各地教育部門也紛紛出手,積極行動起來,創造了一個又一個奇迹——

  西藏教育珠峰旗雲平台免費向全區各級各類學校開放,甯夏充分利用“互聯網+教育”示範區建設成果架起“空中課堂”,黑龍江上線中小學生宅家防疫勞動實踐“微課堂”,浙江推出體育網課指導學生居家鍛煉,天津打造個性化學習服務系統,山西爲全省免費提供中小學高清正版教材電子版……

  让北京市委教育工委副书记李奕没想到的是,自宣布延期开学后,一支由93名特级校长和近800名特级教师组成的首都教育精锐在第一时间集结,挺上教育战疫第一线。他们逐一解答家长的问题,指导全市数万名教师教学,针对学生居家现实,及时研發学生居家学习生活方案。

  全國模範教師、華東師大一附中教師陳明青也沒想到,一堂《在戰疫中成長》德育公開課,受到了全市142.9萬名中小學生的喜愛。戰疫故事已成爲上海最生動的思政教材,一大批中小學思政微課程上線,引領學生在戰疫中成長。

  江西省興國縣村民老丘更沒想到,全省統一線上教學沒多久,茶園小學的鍾老師就把幾名戴口罩的電信技術人員領進了家,送來了可供孩子在線學習的智能手機並現場調試。調試完畢,一行人便轉身踏上田埂、山道,挨家挨戶尋找登記在冊的不具備線上學習條件的家庭。

  天亮后,又是新的一天。可以想见,更多的学生将会在网络、电视的另一端,开始全新的学习和成长。(本报“停课不停学”特别报道组 报道组成员:柴葳 高靓 张晨 苏令 高毅哲 焦以璇 于珍 李澈 刘亦凡 唐琪 本文执笔:柴葳 焦以璇 统稿:蔡继乐)